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Mostrando entradas de 2013

Secuencia de Plástica: Superposición de Colores, Matices, Apreciación y Producción

¡Hola a todos! Hoy les traemos una propuesta de Educación Plástica que nos encanta. En esta ocasión trabajamos con el contenido Superposición de Colores y la herramienta que utilizamos es la esponja. La idea es que los chicos descubran los colores primarios y secundarios.

Recordemos:

- Azul + Amarillo = Verdes - Rojo + Amarillo = Naranjas - Azul + Magenta = Violetas, Lilas
Recomendaciones:
- Modificar el azul agregándole un poco de blanco y mezclarlo bien; así no tapa al otro color. - Para formar la gama de violetas y lilas, recomendamos utilizar magenta, ya que con el rojo no se logra el resultado deseado.
Como verán, escribimos "verdes", "naranjas" y "violetas" ya que consideramos importante lograr este aprendizaje en los chicos; es decir, el conocimiento de la existencia de matices en los diferentes colores. No existe un solo verde, ni un solo naranja, ni un solo violeta. Hay verdes amarillentos, verdes limón, amarillos más claros, más oscuros, violetas, lilas…

Receta de masa para modelar y jugar

¡Hola a todos! Acá les traemos una receta excelente para realizar su propia masa y utilizarla en actividades de Modelado y Juego Simbólico. Es muy fácil y queda con una textura suave y súper manejable; ideal para los chicos porque dura mucho tiempo y no es tóxica. ¡A disfrutar!

* Ingredientes:

- 1 taza de sal fina - 2 tazas de harina común
- 2 tazas de agua - 1 cucharadita de colorante vegetal - 2 cucharaditas soperas de cremor tártaro (lo venden en reposterías) - 1 cucharadita de aceite
* Procedimiento:
Colocar la harina, el cremor tártaro, la sal y el agua en una cacerola (fuera del fuego). Revolver un poco y luego agregar el colorante vegetal y el aceite. Llevar esta preparación a fuego lento mezclando continuamente. La pasta formada se irá secando progresivamente hasta formar una masa. Cuando no esté más pegoteada quitar del fuego, poner en un recipiente y dejar enfriar a temperatura ambiente. ¡Listo! ¡Facilísimo!
Si les gustó no se olviden de compartir. ¡Saludos!

Ideas para jugar con la Lectoescritura

¡Hola! ¿Cómo están? En esta oportunidad les traemos un mix de actividades para jugar con la Lectoescritura, by Graciela Pellizzari (¡Una genia!). Esperamos que les guste y no se olviden de comentar y compartir.

En la jornada diaria se pueden realizar muchas actividades para desarrollar las capacidades lingüísticas de los chicos. A continuación, una recopilación de materiales y opciones:
- Recipientes con las letras del alfabeto (un recipiente, una letra). Que los niños emboquen bolsitas, pelotas (de papel o de plástico) en las letras que formarán sus nombres.
- Juego de descubrimiento: Escribir los nombres en imprenta mayúscula, sobre hojas grandes, con crayón blanco (o vela) y "descubrirlos" con témpera aguada. Darle el nombre al amigo que corresponda.
- Hacer laberintos en donde haya que llegar a determinadas letras escritas, para formar nombres y palabras.
- Colocar latas una al lado de la otra, con las letras del alfabeto adheridas. Que las derriben, formando su propio nombre…

La caja de María Elena Walsh

¡Hola a todos! En Espacio Kinder nos encanta María Elena Walsh y, por eso, decidimos dedicarle una publicación entera. Primero desarrollaremos su biografía y luego nos pondremos manos a la obra para realizar una hermosa actividad que creemos disfrutarán mucho. ¡Empecemos!

María Elena Walsh
Célebre por su literatura infantil, creó personajes conmovedores como Manuelita la Tortuga, que inspiró la película "Manuelita" (1999), dirigida por Manuel García Ferré. Sus temas fueron musicalizados por personalidades como Mercedes Sosa y Joan Manuel Serrat y trascendieron las fronteras argentinas.
María Elena Walsh nació en el barrio de Ramos Mejía, en Buenos Aires, el 1 de febrero de 1930. Su padre era un ferroviario inglés que tocaba el piano y cantaba canciones de su tierra; su madre era una argentina descendiente de andaluces y amante de la naturaleza.
Fue criada en un gran caserón, con patios, gallinero, rosales, gatos, limoneros, naranjos y una higuera. En ese ambiente emanaba mayor l…

Explorando con los sentidos

¡Hola a todos! En esta ocasión les traemos una Unidad Didáctica con una temática que realmente nos encanta: Los Sentidos. Los seres humanos utilizamos los sentidos para percibir, conocer y relacionarnos con nuestro entorno. Ellos son: la vista, el olfato, la audición, el gusto y el tacto. Cada uno depende de un órgano concreto para poder realizar su función: ojos, nariz, oído, boca, cuerpo en general. Estos órganos captan impresiones y las transmiten al cerebro, el cual las transforma en sensaciones. La idea principal de esta unidad es que los chicos exploren el ambiente/espacio cotidiano y ayudarlos  a darse que cuenta de que, al hacerlo, están utilizando sus sentidos. Luego, a partir de esas exploraciones, podrán conocer y reconocer los sentidos y los órganos que cumplen la función de cada uno de ellos. Teniendo en cuenta esta información comencemos con nuestra planificación.

* Objetivos:

Que los niños:
- Exploren los sentidos en diferentes situaciones: que observen, huelan, oigan, deg…

Los piratas descubren tesoros

¡Hola a todos! El proyecto que les presentamos a continuación es súper divertido. En el mismo los chicos podrán indagar acerca de ciertas cuestiones de la vida de los piratas como su vestimenta, complementos, barcos, entre otras. La idea está centrada, principalmente, en enriquecer el Juego Dramático, con el cual culminará esta propuesta. ¡Empecemos!

* Objetivos:
Que los niños: - Indaguen acerca de la vida y las características de los piratas, haciendo especial hincapié en los elementos y la ropa que utilizan: vestuario, complementos (parche, gorro, loro, espada), herramientas (catalejo, brújula), navíos, bandera. - Conozcan diversos cuentos piratas. - Descubran distintas poesías, canciones y adivinanzas sobre piratas. - Se inicien en la producción de historias. Para: - Enriquecer su juego.
* Contenidos:

- Los piratas. Vida y características: vestuario, complementos, herramientas, navíos, bandera.
- Dramatizar: representar roles. - Decidir qué rol se va a adoptar y contribuir en la distribución d…