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18 de octubre de 2016

¡INAUGURAMOS TIENDA ESPACIO KINDER!


¡Al fin llegó el día! Damos por inaugurada nuestra Tienda Espacio Kinder. Como docentes nos emociona comenzar este camino. Nuestra idea es ofrecer distintos juguetes y objetos para los más chicos, fusionándolo con nuestra experiencia y conocimiento sobre ellos. En cada juguete que presentemos ofreceremos una descripción donde sugeriremos actividades que se pueden hacer, contenidos que se trabajan (¿Qué se enseña?) y muchas cosas más. ¡Te invitamos a participar, a comentar, a mandarnos tus fotos, para ir enriqueciendo este espacio mutuamente! Pedidos: quieroespaciokinder@gmail.com

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¡Te esperamos!

3 de octubre de 2016

UN MUSEO EN LA SALA. EXPERIENCIA PARA FAVORECER LA SENSIBILIZACIÓN. MIRAR OBRAS DE ARTE.


¡Hola a todos! En esta oportunidad les traemos una propuesta hermosa. En este caso la llevamos a cabo en una sala de un año, pero puede realizarse en cualquier sala. ¡Esperamos que les guste!

"No se puede amar lo que no se conoce. No se puede conocer lo que no se frecuenta." Enrique Gené.

* Fundamentación:

Los niños de estas edades (sala de un año) incorporan el entorno a través de sus sentidos y, entre ellos, la percepción visual ocupa un lugar especial. Poseen una particular sensibilidad ante los estimulos visuales, que les permite recibir cierta información que no pueden obtener mediante otros canales. Por sus limitaciones con el lenguaje verbal, desarrollan ampliamente su percepción visual. Esta capacidad puede enriquecerse creando un entorno rico en imágenes.

Nos parece sumamente importante desarrollar la capacidad de ver. En esta sociedad en la que abunda el estereotipo, es necesario ofrecer a los niños la posibilidad de acceder a otro tipo de imágenes, de calidad estética.

Elliot Eisner afirma: "Un currículum de arte necesita continuidad suficiente para que puedan desarrollarse, refinarse e interiorizarse las habilidades." Teniendo en cuenta este concepto de continuidad, proponemos la siguiente experiencia. A través de ella los niños tendrán la oportunidad de comenzar a frecuentar obras de arte.

* Contenidos:

- Mirar obras de arte.
- Manifestación de algunas emociones o sensaciones sobre los efectos que las imágenes producen (observar atentamente, señalar alguna imagen, realizar algún gesto, sonreír...).

* Propósitos:

- Ofrecer un espacio cálido donde los niños puedan comenzar a frecuentar imágenes de calidad.

* Intervenciones docentes:

- Antes de la actividad: Selección de las imágenes, teniendo en cuenta su calidad estética y armado del ambiente. Las obras de arte estarán enmarcadas, colocadas a la altura de los niños, con una separación considerable entre ellas para que los alumnos no se molesten unos a otros al observar.

- Durante de la actividad: Brindaremos un tiempo necesario para la observación y el descubrimiento de aquello que les llame la atención. Estaremos atentas a las manifestaciones de los niños (gestos, vocalizaciones, señalamientos). En caso de que algún nene no se detenga a observar, lo incentivaremos con comentarios como: "Mirá el bebé con la mamá" o "¿Qué está haciendo la nena?". No serán presionados, tendrán libertad para mirar o no y para circular libremente.

* Desarrollo de la propuesta:

- Materiales: 10 (diez) reproducciones de obras de arte enmarcadas con cartón microcorrugado negro. Las obras presentadas serán de vivos colores y fuertes contrastes, para que atraigan la atención e inviten a mirar.

- Inicio: Preparar el ambiente - museo sin la presencia de los niños. Colocar las imágenes a su altura, con una separación considerable para que no se perturben entre ellos durante sus observaciones. Invitarlos a entrar: "Vamos a mirar".

- Desarrollo: Permitir que observen las imágenes y que las descubran de forma autónoma. Darles tiempo. Prestar atención a pequeñas señales como gestos, vocalizaciones, palabras, señalamientos. En caso de que sea necesario, prestar palabra.

- Cierre: Invitar a los niños a dirigirse a otro sector de la escuela, comentándoles que otro día volverán a mirar las imágenes.

- Variantes: El desarrollo de la propuesta se realiza de la misma manera en todas las actividades. Se irán quitando o agregando diferentes imágenes, para que exista variedad.

¡Esperamos que les haya gustado! ¡Saludos!

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